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                幼儿阅读兴趣的培养与阅读习惯的建立

                幼儿阅读兴趣的培养与阅读习惯的建立


                来源网络作者徐雯

                武汉新东方泡泡少儿英语徐雯

                摘要“?#26377;?#28608;发幼儿的阅读兴趣培养幼儿良好的阅读习惯”这已是现代社会幼教界普遍关注的问题?#32469;?#23545;于学龄前幼儿正处在语言发展的关键期如果能?#26377;?#20859;成好的阅读习惯和兴趣那么对于他们今后学习做人做事社交等都会产生巨大的影响教育部发布的3-6岁儿童学习与发展指南也明确指出要为幼儿提供良好的阅读环境和条件激发幼儿的阅读兴趣培养阅读习惯可见对于幼儿阶段阅读兴趣与习惯的培养其重要性不言而喻本文旨在揭示幼儿早期阅读的意义与重要性进而总结出方法论重点结合3——6岁儿童不同时期的成长特点?#32440;?#27573;说明我们应当如何培养幼儿阅读的兴趣帮助其建立良好的阅读习惯

                关键词早期阅读 阅读兴趣 阅读习惯

                当我们打开任何一本书后我们都会对它进行一定的阅读可以说阅读将贯穿于我们一生如果我们能?#26377;?#22521;养孩?#26377;?#25104;良好的阅读习惯那么对他将来都是受益非浅的阅读的能力?#23548;?#19978;决定了一个孩子的学习是驾轻就熟?#25925;?#20030;步维艰不?#19981;?#38405;读对一个孩子来说他丧失的绝不仅仅是人生中最主要的一种学习能力同时丧失的也包括他能从书中体验到的丰富情感和多种多样的人生价值观而最最重要的是他丧失了和自己的朋?#36873;?#23478;人在阅读同一本书的时候那?#27835;?#21487;替代的分享?#24466;?#27969;的乐趣 3——6岁是孩子一生中不可错过的“黄金阅读期”在这个特殊的时期我们有义务培养孩子的阅读兴趣帮助其建立良好的阅读习惯

                一幼儿早期阅读的意义与重要性

                一位著名学者曾在自传中写到“如果说我有一点成就的话那是我?#28216;?#29238;亲那里接受了早期教育的结果是父亲?#26377;?#22521;养?#23435;?#30340;阅读习惯?#19968;?#21487;以断言早期阅读使得我进入社会比别人早了25年时间”阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要阅读量的提升会使孩子在人生观世界观知识面感知力求知欲思考能力表达能力的形成及处理问题的方式等方面?#24613;?#29616;出明显的优势

                (一)早期阅读兴趣培养促进幼儿观察与思维能力的发展

                幼儿期正是观察力初步形成的重要时期幼儿观察的发展表现在观察的目的性?#24535;?#24615;组织性细致性以及概括性的不?#25103;?#23637;这些观察能力的培养在幼儿早期阅读兴趣培养中能予以充分的体现例如围绕某一问题观察画面观察画面时按一定的次序观察事物个别的细微的甚至较隐蔽的特征在阅读兴趣培养中幼儿需要通过对画面?#24039;?#34920;情的比较?#27835;_人?#32500;?#38382;?#20570;出简单的判断和推理幼儿的思维在其自己不断观察想象力逐渐丰富成人经常讲解指点的刺激下得到促进逐步从以具体直观形象为主向幼儿晚期逻辑抽象思维形成过渡

                (二)早期阅读兴趣培养促进幼儿独立性和自信心的发展

                独立?#33489;从?#19968;个人在行动中的自主程度研究表明幼儿时独立?#33489;?#23637;迅速由于幼儿起初没有阅读能力必需有人帮助其最初的阅读行为往往来自生活?#23548;ʣ?#21363;幼儿的阅读一开始是一种成人与孩子的交互阅读随着孩子年龄的增长这?#32440;?#20114;阅读会适当进行调整成人的讲述成分逐渐减少孩子的自主阅读成分增加逐步过渡?#25581;?#24188;儿为主的阅读兴趣培养幼儿的独立性由?#35828;?#21040;发展同?#20445;?#24188;儿从读不懂?#35745;?#20869;容不会讲故事到能够?#35789;?#19968;个情节一段经历用自己的言语语言表达方式讲述一个故事编自己想编的故事具有了一定阅读能力这一转变过程使幼儿的自信心得?#25945;?#39640;

                (三)早期阅读兴趣培养可开阔幼儿眼界启迪智慧促进心理健康

                孩子都有很强的好奇心他们不再满足于了解表面现象而要追根问底有强烈的求知欲和认识兴趣阅读各种类型的图书让幼儿获取社会自然人文科学语言艺术等方面的基本常识基本技能不仅可?#33489;?#23500;幼儿的知识开阔眼界陶冶道德情操而且可以提高幼儿的语?#38405;?#21147;?#29616;?#33021;力概括能力阅读理解等能力人生不可能什么事?#35760;?#21382;为之阅读也是让孩子获得人的经验多快好省地经历各种事情的一个最好办法孩子早早进入阅读阶段大量读书丰富了孩子的体验增添了生活感受阅读永远是拓展各种经历的基本方式之一阅读又是一?#32440;?#24448;通过阅读可以使孩子与古人交往与现代各国人交往与未来人交往目前很多孩?#28216;?#36136;供应有余精神食粮不足孩子的智力与个?#33489;故ܵ接?#21709;生活空虚孤独让孩子早早阅读就是让孩子早早进入纯洁美妙的图书世界使孩子的生活变得丰?#27426;?#24425;乐趣无穷充实而愉快保证了孩子的身心健康利于幼儿个性形成与发展

                (四)早期阅读兴趣培养促进幼儿口头语言和书面语言的发展

                语言是人类交往或互动的一种工具产生于人类交往的需要按照人际交往运用的生理器官的不同语言可?#33489;治?#21475;头语言和书面语言儿童的口头语言发展速度惊人同时开始认识符号声音与意义的关联性尝试用自己所学的语言解释生活中的所见所闻国外相关研究表明幼儿在早期获得口头语言的同?#20445;?#24456;早就开始关注周围环境中的书面语言例如幼儿常常拿着书嘴里叽哩咕噜好像读书的样子他们常常用纸和笔模仿成人涂涂写写不是字的字而且他们获得的早期阅读经验对幼儿口语的发展起到了促进作用特别是有利于幼儿词汇的增长有利于幼儿对复杂语法结构的掌握还与他们进入小学后的学业成绩正相关早期阅读兴趣培养是幼儿接触书面语言的途径通过阅读幼儿接近了书面语言增长了书面语言的知识懂得了怎样“读”和“写”的初步规则从而为日后的正式读写打下了良好基础

                二如?#25105;?#23548;幼儿对阅读的?#29616;?#19982;兴趣

                人们常会感到不惑?#27721;?#23376;很小不识字怎能阅读呢?#31185;?#23454;婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别那么什?#35789;?#26089;期阅读呢对于年幼的儿童来说只要是与阅读活动有关的任何行为都可以算作阅读如用拇指和食指一页一页地翻书会看画面能从中发现事物的变化将之串联起来理解故事情节读懂图书会用口语讲述画面内容或听?#39029;?#32769;师念图书文字等等对于幼儿早期阅读的教育应该是终生养成性的教育阅读是将要伴随孩子一生成长的活动早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力还要让孩子通过各种途径接受各?#20013;?#24687;形成?#30784;?#21548;读 写一整套的养成性教育为幼儿今后的学习打下良好的基础因此我们可以看出孩子其实从他们出生起就开始接触到阅读但对阅读的兴趣培养才是重中之重因为这是决定他们是否会?#20013;?#36825;一行为的内在动力然而我们要思考的问题则是如何去引导幼儿培养阅读的兴趣

                关于培养兴趣 郭沫若说过“兴趣能使我们的注意力高度集中 从而使人能够完?#39057;?#23436;成自己的工作 有了兴趣就会去勤学苦练 就会对一个人的成就发生作用兴趣是可以培养出来的”这也说明了兴趣的重要性儿童的意志力比较薄弱 自控能力还比?#21916;?因而阅读兴趣的培养就显得更加重要

                在国外人们非常注重孩子的早期阅读兴趣培养据说犹太人都很爱读书在他们出生不久父母就把蜂蜜洒在圣经?#24076;?#35753;孩子去舔?#26377;?#35753;孩子认为书是甜的并从此不断的给孩子讲上面故事书始终放在床头让孩子?#26377;?#24863;觉到?#35789;?#21644;?#33489;?#19968;样重要?#26377;?#23601;培养孩子的阅读习惯当然我们不一定能做到这些但是有一个方面是有共识的那便是激发幼儿的早期阅读兴趣是提高幼儿阅读?#29616;?#30340;重要部分

                那么具体来说我们有哪些好的方法可以激发孩子的早期

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