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                家庭是培养孩子阅读兴趣的第一课堂

                家庭是培养孩子阅读兴趣的第一课堂


                来源网络作者王雪吟

                徐州段庄第二小学 王雪吟

                我是一位一年级语文教师开学第一天我请学生进行自我介绍结果班?#29616;?#26377;五位学生表述得比?#36132;?#25972;清楚其他学生都茫茫然不知从何说起能勉强说的也是磕磕巴巴表述不清很快我就发现该班学生词汇贫乏基本没有课外知识的储备整节课都是教师的一言堂没有师生交流这可不是一年级学生该有的表现这怎么?#24515;أ?#24590;么让学生变聪明呢这?#20445;?#25105;想起原苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过的一句话“让学生变聪明的方法不是补课不是增加作业量而是阅读阅读再阅读”著名语言学家吕叔湘先生也说过“语文水平较好的学生你要问他的经验异口同声说是得益于课外阅读”于是我决定以指导学生课外阅读为突破口通过阅读启迪学生智慧活跃学生头脑

                首先?#21494;?#23398;生课外阅读进行初步调查结果显示班?#29616;?#26377;7人小时候听父母讲过故事80的学生学前没进行过课外阅读更不要说有课外书了

                然后我又对学生的家庭情况进行了解结果发现班?#29616;?#26377;一位学生的父母是大学学历近30的家长是高中学历其余为中小学学历而且绝大多数家长做小生意或在外打工他们忙于工作没有培养孩子读课外书的意识

                最后在调查的基础?#24076;?#25105;通过家长会校信通面谈等多种方式告诉家长要引导孩子多读课外书可反馈过来的信息是孩子在家不愿意读书

                怎么样让孩子?#19981;?#35835;课外书呢因为“兴趣是最好的老师” 俄国教育学家乌申斯基也指出“没有任何兴趣被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿”学生对课外阅读一旦有了兴趣就会产生巨大动力并以积极主动的心态投入到课外阅读活动中去而这当中家庭是培养孩子阅读兴趣的第一课堂

                一创设家庭读书的氛围
                所谓“人性如青丝染于苍则苍染于黄刚黄”由?#19997;?#35265;良好的读书环境对人的影响是非常巨大的从孩子出生开始父母就要有培养孩子?#19981;?#35835;课外书的意识要舍得腾出时间舍得拿出金钱为孩子买课外书籍要让孩子想读书时有书可读我们常说“巧妇难为无米之炊”读书也是这个道理而且要把书摆在孩子随时都能发现的地方绝不能把它放在书柜里当摆设这样孩子就能在不经意间看到书就有机会翻开这些书去看而不是你强?#39057;美词?#35753;他?#30784;?#24819;想一个置身于书海之中的人怎会不?#19981;?#35835;书呢

                二成为孩子读书的榜样
                “榜样的力量是无穷的”作为家长不要指望自己成天在?#24378;?#30005;视聊天打牌而让孩子静下心来读书孩子?#19981;?#27169;仿要让孩子?#19981;?#38405;读家长一定要以身作则家长的举动对孩子是一?#27835;?#22768;的教育 而且家长还可以经常向孩子介绍历史人物科学家及身边人的成才之道让他们知道古往今来凡对人类有作为的无不是博览群书勤奋学习的结果发?#24433;?#26679;的激励作用激发孩子课外阅读的兴趣

                三帮助孩子精挑细选图书
                别林斯基说过“阅读一本不适合自己阅读的书比不读还要坏我们必须学会这样一种本领选择最有价值最适合自己所需要的读物”作为家长我们应该知道孩子?#19981;?#35835;什?#35789;?#20160;?#35789;?#36866;合他读一般?#36947;?#23401;子?#19981;?#35835;紧张起伏轻松好笑的内容?#19981;?#35835;童话民间故事和惊险科幻故事?#19981;?#26377;精?#26159;?#33410;描写的?#19981;?#30475;图文并茂的?#19981;?#30475;薄一些的很快能读完知道结果的?#27604;?#27599;个孩子的个性不同?#19981;?#30340;书籍不同家长要依情况而定

                四带领孩子享受读书乐趣
                南?#38382;?#20154;尤袤说“饥读之以?#27604;?#23506;读之以当?#33579;?#23396;寂而读之以当朋友?#22982;?#32780;读之以当金石琴瑟也”读书的享受可见一斑但这种享受孩子没读书之前是没有体验的需要家长有意识带领孩子一起享受读书的乐趣孩子在婴儿时期坚?#32622;?#22825;给他讲故事注意一定要声情并茂甚至可以夸张些把孩子的情绪调动起来等孩子大点再陪他一边看图文并茂的书一边动情地读故事让孩子真切感受到画面的美丽文字的美妙等孩子上学后便逐步放手让他自己读记住一定要和孩子一起讨论书中内容这样他会把读书的感受抒发出来读书的兴致会更高在这个过程中家长所流露出的热情趣味?#31361;?#20048;之情对孩子有着强烈的感染力家长还可以经常给孩子讲自己童年是怎么读书的有哪些有趣的经历有哪些重大的收获并给孩子绝对肯定的启示阅读非常有趣这犹如一副良好的催化剂会激起孩子强烈的阅读兴趣

                五引导孩子感受读书重要
                苏霍姆林斯基指出“少年的自我教育是从读一本好书开始的”所以读书对孩子的一生是何其重要这一点一定要引导孩子真切地感受?#20581;?#23478;长可以用言简意赅的名言加以引导比如“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就好像没有阳光智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”“书犹药也善读之可以?#25509;ޡ?rdquo;“读书破万卷下笔如有神”……家长还可以用具体的故事加以引导多?#27493;?#21517;人读书成功的例子更重要的是家长一定要在孩子的生活中让他感受到自己因为读书所以变得更聪明这样他的读书活动才会由被动转为主动兴趣?#19981;?#24471;以长久保持而不是三?#31181;尤?#24230;

                俗话说“先入为主”家长如果在孩子?#38386;?#23398;前的六年里能有意识培养孩子的阅读意识阅读兴趣让阅读成为孩子生活的一部分而不是让电视成为孩子的主要娱乐方式那么老师家长就不会为让孩子阅读而头疼了家庭是培养孩子阅读兴趣的第一课堂家长是培养孩子阅读兴趣的第一任教师请家长们一定做个“合格的老师”


                上一篇文章有声有色的读书活动让学生的阅读兴趣?#24535;?/a>
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