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                学前教育不仅需要本土情怀还需要有前瞻意识

                学前教育不仅需要本土情怀还需要有前瞻意识


                来源学习力教育中心作者余建祥

                整体来说中国的学前教育还处在比?#19979;?#21518;的阶段主要原因一方面是做学前教育研究的专家学者相对较少整体研究处于薄弱?#26041;ڣ?#21478;一方面中国的教育有自己的特点和国情不能盲?#24247;瞻?#22269;外的教育体系举个简单的例子中国的文字系统是世界上少数象形文字系统也就是我们常说的图形文字而西方发达国家绝大多数使用的是拼音文字系统而幼儿对图像的识别能力是非常强的所以中国恰巧是可以提前让孩子认字的这就跟西方的教育理念有着巨大的差别中央电视台欢迎中国人节目中就有一个4岁的名叫王恒屹的孩子能识字3000+千家诗三?#24535;?#31561;倒背如流还能理解每句诗的含义所以如果我们?#30651;?#35199;方的教育体系就会耽误孩子的成长?#27604;?#25105;举这个例子并不是鼓励?#39029;?#25340;命让幼儿识字而是自然而然在让孩子在玩乐中认识汉字遵循孩子的成长规律来科学地寓教于乐

                事实上孩子大量的教育和筑基从幼儿阶段就应?#27599;?#22987;如孩子?#33041;?#35835;理解能力的培养孩子专注力的培养孩子学习能力的培养等等如果等到孩子上学?#35828;?#24320;始关注你就会发现问题层出不穷而这些问题的根源就在于我们在幼儿阶段没有注意培养好孩子的这些核心素养导致孩子在学业上的艰难和不顺利?#29616;?#25387;伤孩子的学?#30333;?#20449;心比如现在的小学生中百分之九十以上都存在不同程度的注意力缺陷问题导致孩子上课注意力很难集中这就跟我们在幼儿阶段没有重视孩子专注力培养息息相关进入小学以后这些问题就会变成影响孩子正常学习成长的大麻烦其实小学生中发生的大部分教育问题都跟学前教育息息相关教育如果没有前瞻性就会变成头痛医头脚疼医脚的庸医行为

                孩子的大部分教育敏感期都集中在学前所以幼儿阶段的学前教育几乎会影响孩?#21491;?#29983;的发展而学前教育又是中国教育体系中最薄弱的一环所以如果学前教育没有前瞻意识没有科学的布局和规划没有本土情怀不加强开?#25925;?#21512;中国国情的学前教育研究我们的教育就会在最重要的学前教育这一环上?#23545;?#28382;后于发达国家中华民族的伟大复兴就很难实现所以学前教育不仅需要本土情怀还需要有前瞻意识才能够真正建立起适合中国本土国情的科学的学前教育体系学习力教育中心余建祥


                上一篇文章错误的教育?#29616;?#19981;仅没让孩子赢在起跑线反而让?#39029;?#32047;死在起跑线上
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